儿童社交培养-5个基本社交礼仪

一、简单的社交礼仪

在语言沟通方面，孩子必须懂得以下沟通技巧

懂得主动与人打招呼以及告别，比如“叔叔好，阿姨再见”

懂得简单的自我介绍，比如：自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。

懂得回答别人的问题，比如：向别人回答。好或者是不好。

懂得表达自己的想法，比如：我想玩这个小车车

懂得简单的提问题，比如：我可以和你一起玩积木吗？

懂得欣赏和赞美别人，比如：你画的真好看，你的声音真好听

懂得等待别人说完话以后再说，不要去抢话说。

懂得说话时，音量要适中，声音太大会让人觉得没礼貌，声音太小，别人听不清你在说什么。除了语言还要教导孩子，与人交流时应保持微笑。在倾听别人说话时，要点头，表示自己在专心听对方讲话，并听明白了，这样会让别人更愿意和你进行对话。

二、目光接触

教导孩子与人谈话时，眼睛要看着对方，保持自然的目光接触，以示尊重。

这点需要父母特别耐心的引导。

首先你在平时跟孩子讲话时，尽量做到目光与孩子平行，要面带微笑，目光温柔地与孩子对话。这不但有利于亲子关系的建立，更是在给孩子做目光接触的示范。如果你的孩子在谈话时，也是看着你，你就要微笑以示回应。让孩子感受到，目光带来的温暖感觉。

有时候孩子提一些不太要紧的要求时，比如：妈妈，我想喝水。

你不要马上回应，可以等孩子目光和你接触之后再回应。这样也会潜移默化的让孩子看着别人说话。

最需要提醒的是，在与人交谈时，一直回避别人目光的孩子，排除患有自闭症和害羞内向的孩子之外，有可能是孩子有焦虑情绪，或者是与父母的亲子关系不好。需要父母耐心的观察和引导。

我们的目标是让孩子学会通过眼神表达要求，从而提高社交能力。而不要把孩子训练成一个只会听人指令的人。

三、排队与轮流

孩子对于排队与轮流的经验有限，对于为什么要排队的社会规则认知和理解更是不足。
有些孩子甚至会问：为什么要排队呀？所以把握日常和孩子直接有关的事情，进行教导是最佳时机。比如：排队玩滑梯、超市里排队结账等。我们可以问孩子，如果大家都不排队，会怎样呢？排队和不排队，哪种方式可以让大家都有机会去滑滑梯呢？

此外在孩子还没有时间概念之前，排队等待对他而言是很漫长的。大人应该让孩子感受到等待是有目标的。比如：钟表的长针走一格，就换下一个，秋千荡20下，就换下一个。学会等待是培养耐心的教育，让孩子克制个人的冲动是不容易的事情。只要他表现出合理的排队行为，大人就马上要给予正面的鼓励。强化他的排队行为。

四、同理心

有的孩子格外受欢迎，几乎很少与其他小朋友发生矛盾，每个孩子都喜欢把他当好朋友，这种高情商的社交能力，必须具备的一项技能就是同理心。
同理心指的是能站在别人的立场思考，体会别人内心的感受和想法。那他需要的是大人，一步一步地引导并不断的练习。

五、学会分享

很多家长为了让孩子融入环境，总会要求孩子分享。其实孩子不是天生就知道怎么分享，不要认为小孩儿不分享，就是很自私。要让一个三岁以前的孩子懂得分享，是一件很困难的事情。这个阶段的社会性发展还处于自我为中心，对任何事情都以我为出发点，通常孩子只会顾虑到自己。千万不要因此，就觉得孩子自私霸道。如果孩子还没有建立物权的概念，就硬逼着孩子去分享，要么就会变成讨好型人格，没有底线，自己的东西别人想要，也不敢拒绝。要么就会特别的没有安全感，总觉得自己的东西随时会失去。在其它方面表现出更强的占有欲。甚至会偷偷的把一些东西藏起来，会影响到孩子的心理健康成长。

其实随着孩子的年龄和认知增长，他们会表现出不同程度的分享行为。父母需要更耐心地鼓励和引导，尊重孩子。当他们还没有准备好与人分享的时候，家人可以引导孩子，你还不想分享给小朋友，没关系，但是你愿意分享玩具给他，小朋友会觉得很开心，他会非常地喜欢你，告诉他就可以。

想让孩子乐于分享，还需要平时多引导孩子观察他人的分享行为，比如在公园里，引导孩子观察他人的分享行为时。
可以说：“你看那个哥哥把秋千让给弟弟，弟弟好开心呀。

或者说：”哥哥把秋千让给了你玩儿，哥哥很棒，对吗？等一下有小朋友想玩儿的时候啊，你也可以先玩儿一小会儿，再分享给小朋友哦。“
让孩子理解分享，看到分享带来的正面情绪，他们才会乐于分享。

除了以上五点之外，再推荐给大家几个社交类的小游戏，可以在家里就带孩子玩儿起来。

第一个、表情传递

大人和孩子围成一个圈，妈妈先做一个表情，然后孩子描述出妈妈的表情，并做出相同的表情。然后再用孩子做一个表情，并让爸爸来描述，依次轮转。这个游戏的目的是让孩子学习认知情绪。

第二个、沉默寻宝游戏

这个游戏需要两个人的参与。一个寻找被藏起来的宝藏，另一个通过非语言的肢体动作，做出提示。比如：点头、摇头、竖起大拇指、提示宝贝寻找的方向和位置是否正确。
这个游戏需要参与者持续的互动关注，可以有效的提升孩子的社交意识

第三个、真人找不同

让大人躲进屋子，改变身上一样东西。比如：换双袜子，然后再出来，让孩子观察一下大人身上有哪里不同了。这可以引导孩子观察他人，将注意力放在别人身上

第四个、情绪猜猜看

大人和孩子轮流说一句带情绪的话，比如：这不是我的。语气中要带着惊讶、委屈、愤怒的情绪。让他人猜猜看，这是什么情绪？这是引导孩子理解他人，提升孩子的同理心.
除了游戏，我还建议大人用亲子共读绘本的方式来提升孩子的社交能力。最后，请家长根据孩子在幼儿园和家中的表现回答以下问题，如果你发觉孩子的社交行为大部分都未能达到要求，就。有需要多花一些时间和精力去培养孩子的社交能力

jamison普通

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