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【三节课】解析基于产品思维“223式”的培训需求分析框架

课程介绍

课程来自于 【三节课】解析基于产品思维“223式”的培训需求分析框架

在培训项目的需求分析阶段，我们主要考虑哪些人的需求？是企业？是上级？还是学员？

培训需求的来源有哪些？不同来源的培训项目在需求分析时有哪些侧重点及思考路径？

只有做好需求分析，才能更好地设计和开展培训、取得预期的效果。

本次课程，老师会从底层逻辑的角度解决“不同项目如何进行需求分析”的问题，与你分享培训需求的三大主要来源——战略驱动、能力驱动、问题驱动，并进一步为你剖析不同类型的项目该如何进行需求分析，通过结合大量实战案例和练习案例，让你不仅看懂“热闹”，更能看到“门道”。

• 在开始一个培训项目之前，能够判断以哪一类用户的需求作为出发点
• 能够区分项目的具体需求来源
• 能够根据战略驱动、能力驱动、问题驱动等三种不同的来源形式采取不同的需求分析框架
• 从需求分析中获取关键信息，为培训项目设计提供参考

• 培训管理者：建立产品思维，输出紧贴业务需求的培训项目设计与运营方式，高效培养人才
• 培训项目负责人：掌握培训项目设计与运营的系统方法与实操工具，提升项目设计效率与实际效益
• 任何对培训项目设计与运营感兴趣的培训领域从业者

讲师介绍

中国企业人才发展智库特约研究员；腾讯咨询特聘领导力讲师

文件目录

一、培训需求的三种主要来源.pdf

一、培训需求的三种主要来源.mp4

二、战略驱动类项目如何进行需求分析？.pdf

二、战略驱动类项目如何进行需求分析？.mp4

三、能力驱动类项目如何进行需求分析？.pdf

三、能力驱动类项目如何进行需求分析？.mp4

四、问题驱动类项目如何进行需求分析？.pdf

四、问题驱动类项目如何进行需求分析？.mp4

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