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馒头大语文伴读1-6年级

课程介绍

课程来自于 【更新中】馒头大语文伴读1-6年级

关于“大语文”，似乎目前没有一个官方的明确定义。

我曾经在网上查过，应该最早是特级语文教师张孝纯先生提出的。对于这个概念，我个人的理解是：

以课堂上的教学为基础，打破学科的边界，帮助学生向各个领域拓展：从天文到地理，从历史到哲学，从科学到艺术。不仅仅是要拓展孩子的知识面，也争取能在说故事的同时，提高学生的审美，培养学生的志向。

我相信，我读小学语文课本时产生的一些疑问，现在的小学生们应该也会有——或者，他们有兴趣去听：

中国古代有拼音吗？那时候小学生学什么？需要带什么文具？

白居易写这首诗时遭遇了什么变故？李绅到底是个怎样的人？王维为什么要叫“诗佛”？

“乐府诗”到底是什么？“牛郎织女”最早的传说版本是什么？“将相和”之后发生了什么？

西方也有”盘古开天辟地“这样的创世神话吗？油画与国画有什么区别？西方的童话为什么要比中国的多？

海螺为什么是软体动物？我们为什么能复原恐龙？蜗牛的速度有多快？

银河系到底有多少星星？什么是“蝴蝶效应”？为什么月亮会有“阴晴圆缺”？

……

在我读小学的时候，这些问题里有些沈老师回答过我，而有些，我只能把问号埋在心里。

如今，我长大了。

在沈老师最初的启蒙教育和开导下，我爱上了语文，爱上了文科，最终成为了一名文字工作者，而且我发现：我自己很喜欢，也挺适合来讲这些故事的。

于是，经过一年的谋划和制作，有了今天想要和大家介绍的这款系列音频产品：

“馒头大语文伴读”。

先来解释下，为什么叫“馒头大语文伴读”。

其实主要是想解释下“伴读”——“馒头”不用解释了，”大语文“解释过了。

“伴读”是我自己想出来的，重点是个“伴”字，“陪伴”的“伴”。

其实说起来也简单：

我没有能力也没有资格给孩子们做语文课堂教学本身的辅导：修辞手法的分类，文言文的虚词使用，阅读理解如何提取中心思想……等等等等，这需要有专业的能力和资质，而且可能会加大孩子的课外负担。

我想做的事情，就是“陪伴”：

你学完这课了对吗？那我来陪你聊聊天，说说关于这篇课文背后的一些典故、故事乃至八卦，你听了以后，可能会对这篇课文有一个新的认识或想法，或者产生新的兴趣，进而愿意再去读一遍课文，或者认真仔细去回想一下课堂上老师讲的内容。

这个“伴”还有另外一层含义：

所有的故事，都是严格按照小学每年级的部编本语文教材的每一课进度撰写和设计的，所以刚才提的那一连串的问题，都不是拍脑袋凭空想的，而是根据每一篇课文提出来的，我们做到了“一篇一音频，一文一故事”。

简单来说，就是根据课文，天南地北和你讲一些课外故事，让你拓展一下知识面，进而提升学语文的兴趣，回学校后能更好更认真更有兴趣地上语文课。

对了，不仅仅是正式课文，在每学期一些“日积月累”或课外单元，我们还把重要的知识点或古诗词做了拓展，所以每个学期的音频篇数，都是超过课本课数的

所以我设想的这款产品，轻松的应用场景有这么几个：

早上起床，吃早饭的时候，可以给孩子放一篇来听一听；

上学或放学的路上，走路的时候，坐公交车的时候，或坐在爸爸妈妈车上的时候，可以放一篇来听一听；

睡觉前，可以给孩子放一篇来作为入睡前的“知识催眠”；

当然，如果能作为一个全家一起听，一起讨论和分享的“亲子时光”产品，那是最欣慰不过的了。

文件目录

001.一年级

001发刊词加油 如果可以，我想陪孩子一起读语文.mp3

002一（上）1-我们都是中国人.mp3

003—（上）2-古代的小学生学点啥？.mp3

004一（上）3“语文”到底是门怎样的学科？.mp3

005一（上）4-天、地、人的神话传说.mp3

006一（上）5-世界究竟是由什么构成的？.mp3

007一（上）6-中国人的仪态.mp3

008一（上）7-什么叫“上知天文，下晓地理”？.mp3

009一（上）8-为什么要对仗和押韵？.mp3

010一（上）9-中国古人对鹅的感情.mp3

011一（上）10-拼音的故事（上）.mp3

012一（上）11-拼音的故事（下）.mp3

013—（上）12-剪纸的历史.mp3

014—（上）13-关于台湾的历史.mp3

015一（上）14秋天的树叶和大.mp3

002.二年级

070发刊词加油 如果可以，我想陪孩子一起读语文.mp3

071二（上）1-小蝌蚪为什么找不到妈妈？.mp3

072二（上）2-地球上的水会消失吗ve.mp3

073二（上）3-种子能发射“人间大炮”？.mp3

074二（上）4-关于梅花的故事.mp3

075二（上）5-量词的“前生今世”.mp3

076二（上）6-地球森林的变迁.mp3

077二（上）7-为什么要保持生态平衡.mp3

078二（上）8-农田里的那些人和事儿.mp3

079二（上）9-字典的故事.mp3

080二（上）10--《论语》里的两句话.mp3

081二（上）11-曹冲是个怎样的人？.mp3

082二（上）12关于油画的那些事儿.mp3

083二（上）13-什么是“善意的谎言”？.mp3

084二（上）14-动物界也有母爱吗.mp3

003.三年级

143发刊词加油 如果可以，我想陪孩子起读语文.mp3

144三（上）1--各民族在一起上学时怎样一种体验？.mp3

145三（上）2-诗人泰戈尔.mp3

146三（上）3“私垫”究竟是怎样的存在？.mp3

147三（上）4-袁枚才子的吃货一生.mp3

148三（上）5-诗人眼中的秋天.mp3

149三（上）6-“法国梧桐”真的是法国来的吗？.mp3

150三（上）7-“秋风秋雨愁煞人”.mp3

151三（上）8-秋天的感受.mp3

152三（上）9-“童话之王安徒生.mp3

153三（上）10-中国古代木头都派啥用.mp3

154三（上）11牛的胃里有点啥.mp3

155三（上）12-蚂蚁家族的“金字塔.mp3

156二（上）13-中国的童话为何没有西方多.mp3

157三（上）14-那些古老的建筑.mp3

004.四年级

212发刊词加油 如果可以，我想陪孩子一起读语文.mp3

213四（上）1-钱塘江潮是怎么形成的？.mp3

214四（上）2关于“月亮崇拜”.mp3

215四（上）3-什么是“现代诗”？.mp3

216四（上）4-关于星星的那些事儿.mp3

217四（上）5-王维这个人.mp3

218四（上）6-豌豆的历史.mp3

219四（上）7-雷达的前生今世.mp3

220四（上）8-说说21世纪的头20年.mp3

221四（上）9-什么是蝴蝶效应？.mp3

222四（上）10-白居易的诗为什么受欢迎？.mp3

223四（上）11-庐山为什么是“中华名山”？.mp3

224四（上）12-什么是“攀援植物”？.mp3

225四（上）13-斗蟋蟀为什么会让人沉迷？.mp3

226四（上）14-中西方创世神话有什么不同？.mp3

005.五年级

281发刊词加油 如果可以，我想陪孩子起读语文.mp3

282五（上）1-中国人眼中的白鹭.mp3

283五（上）2为什么说花生可以影响历史？.mp3

284五（上）3-聊聊桂树的历史.mp3

285五（上）4-鸟类是什么时候被养的？.mp3

286五（上）5中国古人为什么喜欢蝉？ve.mp3

287五（上）6-“搭石”背后的古典美.mp3

288五（上）7-《将相和》之后发生了什么？.mp3

289五（上）8-人类100米赛跑的极限在哪里？.mp3

290五（上）9-为什么要进行“地道战”？.mp3

291五（上）10-我们都是猎人的后代吗？.mp3

292五（上）11-不断升级组装的“民间传说”.mp3

293五（上）12-七夕节为什么要乞巧？.mp3

294五（上）13王师”当年是怎么丢掉中原的？.mp3

295五（上）14-临安是怎么变成“首都”的？.mp3

006.六年级

350发刊词加油 如果可以，我想陪孩子起读语文.mp3

351六（上）1草原上的那些动物们.mp3

352六（上）2关于丁香花，你还知道些什么？.mp3

353六（上）3任性的孟浩然.mp3

354六（上）4“西湖十景”是哪十景？.mp3

355六（上）5能文能武辛弃疾.mp3

356六（上）6纪伯伦与阿拉伯文学.mp3

357六（上）7“长征”的故事.mp3

358六（上）8狼牙山五壮士背后的故事.mp3

359六（上）9开国大典背后的惊险故事.mp3

360六（上）10大安门广场的前世今生.mp3

361六（上）11真实的诸葛亮.mp3

362六（上）12那些童年自制的玩具.mp3

363六（上）13到底有没有外星人？.mp3

364六（上）14中国有两个故宫博物院？.mp3

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