课程介绍
严和来发现儿童:儿童精神分析理论与应用
弗洛伊德说,我们的精神构建在童年就已基本完成,以后漫长的岁月不过是这个结构的逐渐显现。在弗洛伊德之后,无数精神分析家进一步投身到儿童精神分析工作当中,将我们对人类的理解推进到人类精神家园的更深处……这其中的佼佼者有,温尼科特、多尔多、拉康……
每一个孩子都是一个主体,一个唯一的主体,他们需要倾听与交流。尊重儿童的真实状况和欲望,认识孩子的生存困难,了解孩子心理构建的关键阶段与问题,启发孩子的创造力,知道孩子如何融入生活。这是精神分析界对待儿童的基本精神。
同时,不要忘记,我们都曾经是孩子。过去塑造现在,理解儿童就是理解成人的过去,也是理解我们的现在。在精神分析的实践当中,即使我们接待的是一个成人,我们接待的也都是在这个成人心中的那个孩子。
因此,儿童精神分析是精神分析的必修课。
课程纲要
儿童精神分析理论与应用
(十五讲)
1. 身体与语言
身体是鲜活的,是表达情感的,是无意识语言的表达。
2. 主体与欲望
主体是先在的,是欲望的承载者,一个主体的诞生,是多个欲望的综合。
3. 客体与现实
过渡客体是精神的也是现实的,是个体的,也是共享的。
4. 自体与真实
自己的真实感觉如何总和为自体?一个主体如何在环境的关注下嵌入到肉身?
5.防御与依赖
照顾自己的自体如何在防御当中变为假自体?早已不是婴儿,却还要退行与依赖是怎样的痛苦?
6. 想象与符号
是符号建构了我们的内在世界,对符号的想象构成了个体的丰富,成就了人类的文化,而人类也为此付出了精神疾病的代价,这是人类特有的,是从孩提时代就开始的人类特性。
7. 自恋与他者
自恋首先是欲望者承载情感的客体,然后才是爱恋着自己。而他者在主体的身份确立中又做着什么?
8. 禁止与分离
是语言给出的符号性效应造成了禁止,产生了分离。什么是相对成功的分离?成年人在其中的作用是什么?
9.阶段与整合
分离不是一次完成的,它有多个阶段的。整合也是一个穿越的过程,它有很多的反复。
10. 婴儿与环境
一个婴儿是不存在的,他对环境高度依赖,但是他又是一个婴儿。
11. 母亲与父亲
精神分析意义上的母亲是要过得去的,父亲是规则的代表。在精神分析意义上,什么是母亲的功能?什么又是父亲的法则?
12. 身心与交流
不同的精神构建产生不同的身心疾病,我们如何独处?我们如何形成与他人的基本交流模式,这中间什么是病理的,什么又是我们所说的风格?
13. 分裂与解离
无法整合会造成分离,严重的创伤会造成的解离。这些形成严重身心疾病的机制,是如何具体在孩子的经历当中发生的?
14. 顺从与适应
顺从和适应的表现极其相似,但是顺从是僵化与衰退的,而适应则会带来创造。
15. 儿童与少年
青春期是童年的接力,是最后一次阉割,是最后一次调整自己的机会。青春期危机的强度与童年问题成正比关系。
注:课程大纲及相关课程内容,可能根据课程进展微调。
文件目录
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23:2024更新_05_易瘦思维_终结假胖子最大误区__根除甲减诱发因素.mp4
24:2024更新_06_易瘦行为_累的时候嘴馋练习降低食欲冷静力_10分钟版本.mp4
25:07_易瘦人格_一直嘴馋的真正的答案__常见问题答疑_稳定食欲降低饥饿的方法.mp4
26:2024更新_08_终结喝水都长胖的体质__避免甲减的饮食调整.mp4
27:2024更新_09_易瘦行为_练习链接食欲__10分钟版本.mp4
28:2024更新_10_易瘦体质_瘦子小鸟胃的秘密___切胃无效__降低皮质醇的食物.mp4
29:2024更新_11_易瘦行为_吃饭就好好吃饭.mp4
30:2024更新_12_易瘦饮食_文七正念饮食的核心__关闭囤肉开关胰岛素饮食.mp4
31:2024更新_13_易瘦行为_练习驾驭胃部饥饿感___反复使用.mp4
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40:更新_22_易瘦思维_最快的减肥方法_决定快慢真相__降低焦虑_经期综合征的饮食.mp4
41:2024更新_23_易瘦行为_练习_饱腹感__反复使用.mp4
42:2024更新_24_易痩人格_终结体重反弹波动的真相_对症下药_健康提升代谢方法.mp4
43:2024更新_25_易瘦行为_练习睡前放松练习_10分钟版本_午睡版.mp4
44:2024更新_26_易瘦体质_终结情绪化进食焦虑无聊压力碎碎吃_终结吃水果就暴食.mp4
45:2024更新_27_易瘦心理_永远想到吃总在吃__吃货的原因.mp4
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48:成为瘦子_你一定要知道的真相和技能.mp4
49:拍课后_主动找我_领取陪伴营.mp4
50:购买须知.mp4
51:学员反馈_应届大学生.mp4
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53:学员反馈_宝妈.mp4
54:学员反馈_教培创业者.mp4
55:学员反馈_教培从业者.mp4
56:学员反馈_瑜伽老师.mp4
57:2022_1_前言和我的初心.mp4
58:2022_2_食欲渴望降温初体验.mp4
59:2022_3_食欲与身体关系.mp4
60:2022_4_食欲与思维方式.mp4
61:2022_5_食欲感知练习.mp4
62:2022_6_梳理食欲的起起伏伏.mp4
63:2022_7_食欲降低的底层思维.mp4
64:2022_8_掌控食欲的内在规律.mp4
65:2022_9_学习饥饿感.mp4
66:2022_10_饥饿感练习.mp4
67:2022_11_食欲异常与正常的区别.mp4
68:2022_12_低食欲吃零食练习.mp4
69:2022_13_脑子与嘴的同步.mp4
70:2022_14_稳定食欲的底层思维.mp4
71:2022_15_少吃内核_学习满足感.mp4
72:2022_16_少吃满足的练习.mp4
73:2022_17_真正可以少吃的办法.mp4
74:2022_18_小鸟胃的餐前练习.mp4
75:2022_19_睡眠与少吃.mp4
76:2022_20_练习少吃的技能.mp4
77:2022_21_少吃满足就瘦的内核思维_健脑.mp4
78:2022_22_独家少吃满足的U型理论_心满法.mp4
79:2022_23_高热量食物少吃满足练习法.mp4
80:2022_24_少吃就满足内核_学习饱腹感.mp4
81:2022_25_不多吃的的饱腹感练习.mp4
82:2022_26_彻底解决一直吃个不停.mp4
83:2022_27_一网打尽情绪性进食解决技能包.mp4
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85:答疑_怎么练习更有用_.mp4
86:答疑_如何最大效果的利用好文七的陪伴营.mp4
87:答疑_改变很慢怎么办_.mp4
88:答疑_不好意思书写发群里.mp4
89:答疑_课程语速问题.mp4
90:答疑_跟不上着急听不懂.mp4
91:答疑_我不想觉知.mp4
92:答疑_逆反心理不想练习.mp4
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97:精彩学员答疑_暴食催口土十五年进食障碍到现在_饮食自由_不再自卑内耗.mp4
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100:精彩学员反馈_120减肥到102_没有感觉自己在减肥_无比轻松.mp4
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